Житель города уже привыкли видеть разнообразные мероприятия в стенах Центральной городской библиотеки, вот и в этот раз горожан заинтересовал проект Дарьи Сычевой «Фейс – контроль» по овладению техникой росписи аква – гримом. Проект рассчитан на подростков начиная с 14 лет.
Часть первых «новобранцев» оказалась уже искушенной в татуаже публикой - юноши из карабашского филиала КПГТ продемонстрировали терпение и изобретательность в творческих поисках сюжета для изображения декоративных элементов.
В программе проекта – основы стилизации и композиции, изучение пропорций лица, визуальное увеличение и уменьшение формы, приёмы камуфляжа, ну а для девушек этот курс будет незаменим в приобретении навыков в искусстве макияжа. Двери библиотеки открыты для всех желающих попробовать себя в роли творца и художника.

2 февраля наша страна отпраздновала 75- летие победы под Сталинградом. Сталинградская битва длилась 200 дней и ночей с 17 июля 1942г. по 2 февраля 1943г.Наш народ помнит те 200 дней и ночей, казавшихся бесконечными. Патриотический час « Ты в памяти и в сердце, Сталинград», прошедший в 9 классе МКОУ СОШ №1 был посвящен одной из значимых битв Великой Отечественной войны. Учащиеся увидели документальные кадры той страшной битвы, узнали о подвиге защитников дома Павлова, и как держали оборону воины Мамаева кургана. Сталинград навечно вошел в сознание человечества как символ несгибаемой воли, мужества и отваги советских воинов. Мы, ныне живущие, и наши потомки с благодарностью будем склонять головы перед памятью тех, кто отстоял Сталинград ценой собственной жизни.

Старкова Е.В.
Библиотекарь зала досугового чтения ЦГБ

27 января – Дни воинской славы России: День полного снятия блокады города Ленинграда. В библиотеке фил.№ 3 демонстрировалась книжная выставка «О подвигах, о доблести, о славе» и проведен час истории для учащихся 2 класса школы №2 «Незатихающая боль блокады...». Учащихся познакомили с самой трагической страницей в истории Ленинграда – блокадой города фашистскими захватчиками. Подвиг ленинградцев в грозную пору Великой Отечественной войны бессмертен. Эта легендарная повесть мужества и героизма навсегда останется в памяти грядущих поколений. Изучение военного прошлого — это не только сохранение памяти о погибших, но и одно из условий выживания в современном мире. Нужно знать историю своей страны и научиться извлекать уроки из прошлого, чтобы трагедия не повторилась вновь.

Альмикеева И.А. зав. Филиалом № 3

30 и 31 января гостями центральной детской библиотеки г.Карабаша стали воспитанники детского сада №10.
30 января подготовительная группа «А» детского сада №10 побывала на экскурсии «Путешествие в Книжный город». Ребята в первый раз пришли в детскую библиотеку, поэтому библиотекари постарались как можно интереснее рассказать ребятам об абонементе и читальном зале, о книгах которые имеются в библиотеке для дошкольного возраста. Ребята с удовольствием поиграли в читальном зале мягкими игрушками и настольными играми, смотрели книги, все ребята выразили жела

ние прийти с родителями и записаться в библиотеку.
Ещё одно увлекательное мероприятие приготовили сотрудники центральной детской библиотеки для детсадовцев. К литературной дате было приурочено занятие «Волшебный мир Шарля Перро». Пожалуй, не найдется ни одного человека, который бы не знал Золушку, Кота в сапогах, Спящую красавицу, Синюю бороду, Злую мачеху... Библиотекарь абонемента Тамара Саламоновна познакомила ребят с автором этих знаменитых сказок, рассказав им о жизни и творчестве Шарля Перро. Викторина «Волшебный мир Перро» прошла весело и интересно, так как ребята тоже готовились к встрече, читали с родителями сказки Перро дома по вечерам.

Ребята с библиотекарями сделали вывод, что читать сказки Шарля Перро очень интересно и захватывающе, все они написаны красивым и понятным языком.

31 января ребята клуба «Филипок» побывали на уроке мужества «Навечно в памяти народной непоколебимый Ленинград». Цель занятия знакомство с героическим прошлым страны, формирование патриотизма и гордости за свою Родину.
Ребята внимательно слушали о блокаде Ленинграда, о «Дороге жизни» на Ладожском озере, о детях Ленинграда. Особенно ребята сопереживали, слушая дневник Тани Савичевой, потому что дошкольный возраст это важнейший период становления и развития личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств.
В конце занятия библиотекари предложили детям вечером с родителями зажечь свечу памяти в честь павших ленинградцев.

М. Верёвкина,
Заместитель директора по работе с детьми.

27 января 1944 года – день великого ликования ленинградцев, которого упорно ждали все его защитники 900 долгих дней и ночей.
Урок Мужества «Незатихающая боль – блокада Ленинграда», прошедший в 9 классе МКОУ СОШ №1, был посвящен одному из самых страшных и горестных событий Великой Отечественной войны. Ребята узнали и увидели документальные кадры кинохроники, как выживал, боролся и выстоял Ленинград 900 страшных и мужественных дней блокады.
Выросло не одно поколение, которое никогда не знало ужасов войны. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти, в названиях улиц и площадей, в величественных и мемориальных комплексах.

Балютова Г.Д., библиотекарь юношеской кафедры ЦГБ.

23 января в Библиотеке семейного чтения прошло занятие клуба «Почемучки» (средней группы 3-4 года) д/с №9.
Кто сидит в тенистом парке на рябиновом ветвях? На этот вопрос ребята ответили творческой работой, сделав аппликацию «Снегири на дереве». Занятие было посвящено развитию мелкой моторики, использование крупных и мелких деталей, и способности детей красиво и правильно располагать рисунок на листе, развивать эстетическое восприятие окружающего мира и стремление к самостоятельной работе, аккуратности. В ходе работы дети отвечали на вопросы викторины о животных и птицах. В конце занятия было проведено громкое чтение произведения С. Маршака «Сказка о глупом мышонке».

Молодежные субкультуры существовали давно, по крайней мере, со второй половины ХХ века. В нашей стране они обратили на себя внимание общества и средств массовой информации в 1970-е годы. В те годы носителей таких особенных культурных практик обычно называли участниками неформальных молодежных объединений. Наиболее известные примеры – хиппи, панки, рокеры, металлисты.
Число молодых людей, подростков, принадлежащих к молодежным субкультурам 15–20 лет назад, даже в больших городах было немногочисленно.
В 2000-е годы в молодежной культуре происходили и происходят значительные изменения.
Молодежная субкультура – это культура молодого поколения, которую отличают особый язык, стиль жизни, черты поведения, групповые нормы, ценности, средства самовыражения.
Что представляют собой современные молодежные объединения, на чем они основываются и как влияют на формирование личности подростков и юношества? Именно об этом был выпуск устного журнала «Молодежные субкультуры» в ЦГБ для учащихся 11 класса МКОУ СОШ №1. Ребятам рассказали об истории возникновения и особенностях таких современных субкультур как «киберготы» и «фрики» и набирающих популярность стилях поведения и образа жизни как « Клубный стиль» и «Фэнтези». Рассказ сопровождался интересной презентацией и видеороликами.

Балютова Г.Д., библиотекарь юношеской кафедры ЦГБ

Для углубления и систематизирования знаний школьников о правилах безопасного поведения и способах выхода из опасных ситуаций библиотекарем ЦПИ Беспаловой А.Р. для учеников МКОУ СОШ №2 было проведено занятие: «Осторожно огонь!». Целью данной встречи было изучение пожарной безопасности и обучение поведению при возникновении критической ситуации. Занятие сопровождалось просмотром учебного видеофильма. Ребята активно отвечали на вопросы викторины «Берегись пожара!»

Беспалова А.Р.